![\"\"](\"https:\/\/www.shalom.it\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/scan1@scuolaebraica.eu_20241104_083124.jpg\")
<\/p>\nGiovanissima, appena diplomata, fui accompagnata da mia madre alla Scuola Polacco per \u201cprendere confidenza con l\u2019ambiente\u201d. Erano i primi anni Sessanta, la scuola era nella \u201cnuova sede\u201d di Lungotevere Sanzio; mi pare che mia madre conoscesse la direttrice, l\u2019anziana austera signora Ravenna, e qualche insegnante veterana: Emma Dell\u2019Ariccia, Franca Nacamulli, Elisa Ascarelli. Io ero poco pi\u00f9 di una bambina; non avevo ancora diciassette anni. La scuola mi sembr\u00f2 subito bellissima: spazi grandi, aperti, terrazze su tutti i piani, un ambiente desueto rispetto alle scuole che avevo frequentato. Entrai per fare \u201ctirocinio\u201d all\u2019inizio dell\u2019anno scolastico, pi\u00f9 incuriosita che intimidita. Respirai subito un\u2019aria familiare; l\u2019ambiente ebraico che frequentavo pochissimo e mi attraeva poich\u00e9 ero in piena ricerca della mia identit\u00e0 si respirava in maniera inequivocabile; tutti si conoscevano ed erano imparentati, le custodi venivano chiamate dai bambini \u201czie\u201d, la maestra \u201cmor\u00e0\u201d; prima di iniziare la lezione i bambini recitavano lo Shem\u00e0 con naturalezza e devozione. Non avevo mai frequentato altro che scuole comunali dove, durante la preghiera del mattino, mi riconoscevo solamente nell\u2019amen finale che, sebbene pronunciato con un accento diverso, era l\u2019unica parola che corrispondeva alle preghiere che sentivo al Tempio durante le feste. Sentire lo Shem\u00e0, che tutte le sere con mamma ripetevo nel mio letto, mi provoc\u00f2 subito una gioiosa sensazione di appartenenza. Ho imparato tanto nella mia carriera di insegnante alla Scuola Polacco: ho conquistato la mia agognata identit\u00e0 ebraica, completata con la frequenza assidua al Seminario Almagi\u00e0, ho cominciato a capire un po\u2019 del giudaico romanesco e, come tutti gli insegnanti, ho imparato tantissimo dai numerosi alunni ai quali ho cercato di insegnare in quaranta anni di servizio.<\/p>\n
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Ma la cosa pi\u00f9 rilevante che ricordo \u00e8 la storica irrinunciabile recita di Purim. Tutti gli anni, immancabilmente, la mor\u00e0 Enrica Dell\u2019Ariccia e il mor\u00e8 Eliseo cominciavano a confabulare gi\u00e0 dal mese di dicembre per scegliere l\u2019argomento da prendere come spunto per far recitare i ragazzi delle quinte che raccontavano la storia della regina Ester, attualizzata e messa in scena imitando gli spettacoli del momento: una serie televisiva, un film per ragazzi, che servivano per trasformare in personaggi attuali, gli eroi protagonisti della nostra storia. La recita comprendeva sempre canti e cori con le musiche conosciute a cui venivano sostituite le parole e, il giorno di Purim, dopo aver adibito il salone con scenari costruiti dalle morot e dai ragazzi, scelti e creati sfondi e costumi, si andava in scena con grandissima emozione non solo dei protagonisti e degli insegnanti ma anche di genitori, zii, nonni e conoscenti che si assiepavano nel salone battendo le mani, commuovendosi e complimentandosi. Era sempre presente il Rabbino Capo che, oltre ad apprezzare quanto la recita servisse per approfondire e assimilare valori e messaggi della storia ebraica, mostrava di divertirsi anche lui. Il giorno successivo, Purim Shushan era la giornata di riposo pi\u00f9 agognata dalle morot impegnate nella recita e sicuramente la pi\u00f9 meritata dopo tanta fatica. Negli anni, quando per un breve periodo mi fu dato l\u2019incarico di coordinatrice didattica, stabilimmo che la recita venisse fatta dalle classi quarte (tutte insieme) poich\u00e9 la preparazione portava via molto tempo e le quinte classi dovevano affrontare l\u2019esame finale del ciclo elementare. La cosa pi\u00f9 difficile era sempre riuscire a coinvolgere tutti i bambini dando a tutti la sensazione di essere protagonisti, cosa non facile perch\u00e9 spesso le quarte comprendevano un totale di pi\u00f9 di cento bambini. Quindi trovammo l\u2019escamotage di far ricoprire lo stesso personaggio in scene diverse a bambini diversi delle varie classi in modo che ci fossero almeno quattro regine Vasht\u00ec, quattro Ester, quattro Mordechai e cos\u00ec via. Le altre classi poi non si esimevano certo dal fare la loro parte con una recita di classe ed assistevano alla recita ufficiale. I pi\u00f9 piccoli con ammirazione per i compagni \u201cgrandi\u201d, le quinte col rimpianto dell\u2019anno precedente in cui erano state protagoniste, le terze con la certezza che l\u2019anno prossimo sarebbe toccato a loro. Una tradizione che si \u00e8 consolidata nel tempo e che resta tutt\u2019ora punto cardine del percorso scolastico della Vittorio Polacco.<\/p>\n
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