![\"\"](\"https:\/\/www.shalom.it\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/WhatsApp-Image-2025-03-16-at-09.49.05-1-768x1024.jpeg\")
<\/p>\nHa entusiasmato alunni, professori e visitatori la mostra su Eva Fisher che si \u00e8 chiusa da poco a Livorno. Gli studenti della scuola Bartoleva hanno esposto nell\u2019area della Lanterna del Museo della citt\u00e0 le loro opere ispirate da 27 acqueforti e acquetinte della pittrice scampata allo sterminio in cui sono morti il padre e tutta la sua famiglia d\u2019origine. La mostra nasce come approfondimento della tematica della Shoah dalla scuola di infanzia alla secondaria di primo grado, con lo scopo di contrastare le forme di odio.
\nTra gli organizzatori la professoressa Monica Leonetti Cuzzocrea che spiega a Shalom come \u00e8 nata l\u2019idea della mostra. \u201cPartecipavo a un seminario di didattica della Shoah dell\u2019Universit\u00e0 di Firenze diretto da Silvia Guetta dove era presente Alan David Bauman, il figlio di Eva Fischer. Si parlava di come l\u2019arte influisca nei sentimenti e di come nel tema della Shoah la parte artistica venga poco considerata. Bauman ci ha mostrato i quadri della madre e ci ha chiesto cosa suscitassero in noi docenti. \u00c8 stato in quel momento che mi \u00e8 venuta l\u2019idea di far approcciare i ragazzi alla Shoah proprio a partire dall’arte. A scuola mi occupo di percorsi della memoria gi\u00e0 una decina di anni\u201d.<\/p>\n
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Cos\u00ec Monica Leonetti Cuzzocrea contatta di nuovo Bauman che concede alcune litografie di Eva Fisher. Il percorso porta i ragazzi anche al campo di Fossoli e al museo del Deportato politico e razziale di Carpi dove scopronoscritte e graffiti che li colpiscono profondamente. \u201cLe opere sono tutte simboliche \u2013 spiega la professoressa \u2013 ma hanno portato i ragazzi ad affrontare il tema della memoria non soltanto con i dati e la storia, ma anche attraverso l\u2019arte. Abbiamo fatto conoscere loro le opere di Eva Fischer e abbiamo spiegato che c’era la possibilit\u00e0 di averle al Livorno. Se avessero voluto, avrebbero potuto mettersi in gioco e approfondire questa tematica in modo nuovo\u201d.
\nLa mostra inizia allora a prendere forma, ma Leonetti Cuzzocrea vuole coinvolgere anche i bambini pi\u00f9 piccoli e ci riesce grazie al libro di Alan David Bauman 1, 2, 3 stella: la Shoah a colori.
\n\u201cPer i pi\u00f9 piccoli ho pensato di partire dai simboli, nell’infanzia la stella \u00e8 una cosa che pu\u00f2 avere tanti risvolti e quindi pu\u00f2 avere delle letture diverse. Cos\u00ec abbiamo messo in essere un progetto dove dalla materna alla terza media tutti leggevano le opere di Eva Fischer secondo i propri sentimenti, capacit\u00e0, conoscenze, competenze. Hanno aderito circa 400 studenti che, insieme ai docenti, hanno progettato il percorso della mostra. C\u2019\u00e8 chi ha scelto la simbologia delle stelle, chi le scarpe, i ragazzi pi\u00f9 grandi si sono ispirati e hanno dipinto mentre guardavano i quadri di Eva riproducendo i loro sentimenti, cosa suscitavano, le sensazioni\u201d.<\/p>\n
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\u201c\u00c8 stato un allestimento essenziale, abbiamo voluto che fosse usato materiale riciclato, volevamo dare risalto alle opere di Eva che dovevano veramente dialogare con le creazioni dei nostri ragazzi. Abbiamo quindi pensato a un muro di cartone che divide, come nel caso delle leggi razziali, ma che pu\u00f2 essere anche abbattuto\u201d.
\nCos\u00ec i bambini della materna hanno colorato la stella ebraica a rappresentare le anime di chi non c\u2019\u00e8 pi\u00f9, quelli delle elementari hanno dipinto le scarpe di oggi, simbologia presa dai vari musei della Shoah ma anche dai dipinti di Eva Fisher. Per quanto riguarda i ragazzi delle superiori, hanno creato e pitturato scatole ascoltando la musica di Ennio Morricone e guardando le opere di Eva. Ne sono venute fuori alcune opere scure, altre con macchie di colori molto vive e forti, quasi, per\u00f2, tutte astratte. \u201cI ragazzi non hanno disegnato i campi di sterminio, ma colori che nascevano dall\u2019anima. Una mostra che ci ha dato l’input per poter fare un percorso strutturato, non un evento che scivola via ma che ha lasciato un segno a chi l’ha visto\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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