“Ciao, bambino! Mi chiamo David Spielman e vivo al numero 6 di via Stefana Jaracza, nell’affollata Litzmannstadt. Stiamo imparando a parlare e scrivere in ebraico. Impariamo anche a cantare in ebraico. Domani \u00e8 Hanukkah, e noi cantiamo canzoni di Hanukkah” scriveva il piccolo David dal ghetto \u0141\u00f3d\u017a, indirizzando la sua missiva ad un “bambino nella Terra di Israele”. Insieme alla lettera, anche un disegno di come il ragazzo immaginava la mappa della Terra d’Israele, il tutto datato 23 dicembre 1940. La lettera, recentemente scoperta, \u00e8 all’asta per musei e collezionisti presso la casa d’aste Dynasty di Gerusalemme. La missiva \u00e8 composta da due pagine di quaderno. La prima pagina, intitolata “Lettera al bambino in terra d’Israele”, \u00e8 in ebraico. La seconda pagina presenta una mappa di Israele disegnata a mano, con le principali citt\u00e0 segnate in polacco da David. Questo raro manoscritto proviene dal ghetto di \u0141\u00f3d\u017a e rappresenta un importante oggetto storico. Non \u00e8 chiaro cosa sia successo a David Spielman e se sia sopravvissuto o meno alla Shoah. Il suo nome non \u00e8 stato trovato, sollevando timori che possa essere stato assassinato dai nazisti. In base al contenuto e alla calligrafia, \u00e8 evidente che David era un bambino piccolo, probabilmente un bambino di prima elementare che stava iniziando ad imparare a scrivere. Il bambino scrisse la lettera come parte di un compito per imparare l’ebraico e creare una connessione con i bambini della stessa et\u00e0 nella Terra d’Israele.
\nDavid Spielman probabilmente non sapeva a chi stava scrivendo, un amico di penna, forse immaginario. Nel testo descrive il ghetto come un luogo affollato, che si allinea con il tempo in cui circa 200.000 ebrei erano stipati nel serraglio polacco. Secondo la mappa del ghetto, la via Stefana Jaracza, menzionata nella lettera, era una delle strade principali del ghetto di \u0141\u00f3d\u017a. La missiva, che non \u00e8 mai arrivata in Terra d’Israele, \u00e8 stata recentemente scoperta in un seminterrato nella zona di \u0141\u00f3d\u017a, all’interno di un quaderno contenente numerosi documenti relativi agli ebrei della citt\u00e0. Alla fine \u00e8 stata acquisita dalla casa d’aste di Gerusalemme, assieme ad una collezione di quaderni con documenti provenienti dal ghetto di \u0141\u00f3d\u017a.
\n“La lettera commovente di questo bambino spiccava tra il mucchio. Scrivendo dall’affollata \u0141\u00f3d\u017a, il bambino esprime il suo desiderio di visitare la Terra d’Israele. David chiede al bambino israeliano di rispondere, dicendo che la sua risposta lo renderebbe felice. La tristezza del ghetto si percepisce tra le righe. \u00c8 agghiacciante”, ha detto Itamar Hai, manager della casa d’aste Dynasty. Che ha rivelato l’interesse, da parte di musei e privati, nei confronti di questa lettera.
\n“Ti ho fatto una bella mappa della Terra d’Israele. Come vanno le cose nella Terra d’Israele? Come stai? Sto aspettando che tu mi scriva e ricevere una tua lettera mi render\u00e0 felice. Inoltre, dimmi da quale citt\u00e0 o insediamento vieni e com’\u00e8 il tempo in Israele, e il tuo nome. Qui fa molto freddo e la strada \u00e8 affollata. Presto arriveremo nella Terra d’Israele, e ci sar\u00e0 abbastanza spazio per tutti. Ti prego di scrivermi qualcosa sia sulla Terra di Israele che su Hanukkah. Ci vediamo nella Terra d’Israele, David Spielman” prosegue la lettera del ragazzo polacco.
\nSotto la lettera, si pu\u00f2 vedere l’immagine disegnata dal ragazzo di una nave che naviga sulle onde con la didascalia “Verso la Terra di Israele”. Secondo gli ordini tedeschi, quando fu istituito il ghetto di \u0141\u00f3d\u017a, tutte le scuole ebraiche della citt\u00e0 si trasferirono nel ghetto, che venne frequentato dal 90% degli studenti ebrei. Nel primo anno scolastico, circa 11.000 studenti frequentarono le scuole del ghetto, ma il loro numero diminu\u00ec significativamente nel tempo. A met\u00e0 del 1940 erano rimasti solo circa 7.300 studenti. Il sistema educativo comprendeva un orfanotrofio, una scuola professionale, due scuole superiori, una scuola religiosa, campi diurni e scuole elementari. Inizialmente, ci fu un tentativo di mantenere il sistema educativo com’era prima della guerra, ma nutrire i bambini divenne rapidamente uno degli obiettivi primari della scuola. All’inizio del 1941, alcune scuole chiusero a causa della mancanza di edifici nel ghetto e, dopo la pausa estiva, tutte le scuole furono chiuse. Nel ghetto si tennero altri programmi educativi, compresi quelli che cercavano di combinare il lavoro con le lezioni. I giovani del ghetto istituirono diverse strutture educative e culturali, come il “Desert Generation Front”, che si concentrava sull’educazione dei giovani e celebrava persino le festivit\u00e0 nel ghetto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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