Il Dipartimento Beni e Attivit\u00e0 Culturali della Comunit\u00e0 Ebraica di Roma (DiBAC), l\u2019Associazione Progetto Memoria e il Centro Romano di Studi sull’Ebraismo dell’Universit\u00e0 di Tor Vergata (CeRSE) hanno organizzato un corso dal titolo Un\u2019identit\u00e0 in bilico. Il tentativo di distruzione degli ebrei nell\u2019Europa contemporanea, pensato per docenti delle scuole secondarie di I e II grado. L\u2019attivit\u00e0 ha avuto luogo dal 6 aprile al 5 maggio 2021 ed \u00e8 stata finalizzata ad una didattica della storia degli ebrei in Italia, prevalentemente, dal periodo che va dall\u2019emancipazione fino al termine del secondo conflitto mondiale. L\u2019obiettivo \u00e8 stato quello di coinvolgere una serie di relatori di diversa formazione (storici, psicologi, sociologi, filosofi, artisti e studiosi di arti visive) per stimolare un approccio interdisciplinare all\u2019analisi delle vicende di un gruppo culturale articolato, complesso, che vive in Italia da oltre due millenni, e che ha vissuto le tappe principali della storia della Penisola.<\/p>\n
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I temi affrontati hanno riguardato, ad esempio, il rapporto fra antigiudaismo e antisemitismo e come questo abbia avuto il tragico epilogo nella societ\u00e0 tedesca fra le due guerre mondiali cos\u00ec come nell’Italia fascista. Sono stati indagati i fenomeni materiali e di come questi abbiano inciso sulla nascita dei totalitarismi (il primo conflitto mondiale, le crisi economiche e sociali degli anni Venti e Trenta del Novecento) e sulla vita degli ebrei europei. A queste analisi sono stati associati i risultati degli studi pi\u00f9 recenti sulla psicologia di massa e sulla propaganda del regime nazista. Infine, sono stati resi noti gli studi sull\u2019impatto della Shoah sul pensiero contemporaneo e di come questa tragedia sia stata elaborata sul piano della memoria collettiva, familiare e individuale.<\/p>\n
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Hanno partecipato al corso, in qualit\u00e0 di relatori, molti accademici come Ester Capuzzo, Damiano Garofalo e Mario Toscano (La Sapienza Universit\u00e0 di Roma), Tommaso Cali\u00f2, Lucia Ceci, Claudia Gina Hassan (Universit\u00e0 degli Studi di Tor Vergata), David Meghnagi (Universit\u00e0 degli Studi RomaTre), Francesco Colzi (Universit\u00e0 degli Studi di Cassino) e Laura Quercioli Mincer (Universit\u00e0 degli Studi di Genova). A questi si sono uniti specialisti come Silvia Haia Antonucci (Archivio Storico della CER), Stefania Buccioli (Societ\u00e0 Filosofica Italiana), Georges de Canino, Gabriella Yael Franzone (DiBAC), Elisa Guida (Arteinmemoria), Amedeo Osti Guerrazzi (Fondazione Museo della Shoah di Roma) e Sandra Terracina (Progetto Memoria),<\/p>\n
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Come emerso dall’analisi dei questionari somministrati ai partecipanti, il corso ha riscosso un notevole successo e si spera che questa esperienza possa ripetersi quanto prima. A questo proposito, ringrazio vivamente la Regione Lazio che ha finanziato il progetto, sostenuto dall\u2019Assessorato alla Cultura e all\u2019Archivio Storico della CER.<\/p>\n
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Tuttavia, le lezioni frontali hanno rappresentato solo la prima tappa del percorso; infatti, dopo le ferie estive e la ripresa delle attivit\u00e0 scolastiche saranno istituiti laboratori didattici per gli studenti delle classi dei docenti che hanno partecipato al corso, imperniati sui nuclei tematici affrontati. Al termine di questa fase, i lavori saranno presentati in occasione delle celebrazioni del Gorno della Memoria (27 gennaio 2022).<\/p>\n
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Colgo l\u2019occasione per ringraziare Tommaso Cali\u00f2, Sarah Catelani, Gabriella Yael Franzone, Luca Spizzichino e Sandra Terracina, grandi artefici della riuscita dell\u2019iniziativa, possibile solo grazie all\u2019adesione della direttrice del CeRSE (Lucia Ceci) e al presidente di Progetto Memoria (Lello Della Riccia).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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